亚搏体育app官网|家长应该扮演什么样的角色

昨天下午3点,“深圳市心理健康知识大礼堂”在市科学馆问:“谁在影响孩子的未来?”以为题举行了第一次公益讲座,主讲人是深圳中学心理咨询教师王秋英。记者看到,很多家长和孩子们一起来,很多人在努力记录,讲座结束后,王老师被家长们包围了。他们都想知道随着孩子的成长,家长应该扮演什么样的角色。

家长是最重要的教育资源

现在家长们热衷于把孩子送到名牌学校,但王楚英认为,在独自接受教育的经验中,对孩子影响最大的是父母,而不是学校。在生命的成长过程中,孩子最需要的往往是学校不给予的,父母在孩子成长中的作用是不可替代的。“父母是孩子生活的设计师,学校可以给孩子知识、技能、能力,家庭可以给孩子人性、感情、自尊、自信、尊严、远见、职业规划等,因为这些比前者更能决定孩子将来是否成功。”

王楚英建议父母从小为儿童设计成长线,让学校教育为家庭教育服务,同时不要让学校教育妨碍家庭教育。不必过分计较考试的几分钟差距。

家长是否应该为子女选择普通小学或重点小学?王楚英认为普通小学的学业压力相对较轻,孩子们可以获得更多的关心,做自己喜欢的事,有更好的自我发展机会。

她认为做父母是最具挑战性的事业。“在人的一生中,父母是最特别、最重要的身份,有人说像做生意一样创造父母,但这还不够。”因为父母的身份与事业不同,不能退休,不能解雇,不能再代替。“父母”要一辈子学习。单击

成为舒适的父母并不难

人类福利最本质的根源是家庭、亲子关系是人生最华丽、最丰富的内容,但成为家长真的很难成为家长,成为社会普遍的感慨,王秋英被称为“普遍的育儿不安”。

因为社会变得越来越多元化,越来越复杂,孩子得到了更多的资源,带来了更多的危险。“最明显的迹象是,现在青少年的问题是变化快,模式多。过去,孩子们的问题大多以早恋、拜偶像、打架、网络成瘾、手机依赖性、赌博、性安全、恶搞玩具、网络婚姻等多种形式出现。因此,家庭不再是封闭的系统,而是开放的,父母对子女的影响不断减少。”

另外,家长的教育方式也存在问题。为了时刻警惕社会的不良影响,家长采取“封锁”的方式,一回家就检查电视和电脑是否发烧,并监视孩子的* * *和孩子的手机短信。还有“压迫”。升学压力是父母和孩子永远经历的痛苦。受“绝对不能输在起跑线上”错误观念的影响,从小补课,调整成绩,拼写名牌学校,产生了家长普遍的育儿不安。多管儿怕烦,少管儿怕走错路,真是难啊!

他说:“其实,做一个舒适的父母并不特别困难,关键是要掌握家庭教育的几个重要方面。”以下是王老师在对待孩子和家长的过程中提出的一些体验。

1、良好的亲子关系比良好的教育好。

王楚英认为好的亲子关系比好的教育好。“有一点很重要:永远不要做正确的妈妈。”他指出,在家庭教育中,我们过于重视教育的准确性,忽略效果,忽略亲子关系的温暖和激励作用。“从小到大,我们给孩子的教育‘正确’了吗?我们说教的时候孩子听见了吗?还是把头扭到一边,或者用沉默抵抗?甚至关上门?做个永远正直的母亲是很可怕的。要使教育有效,最重要的是建立温暖的亲子关系。”

最近父母们在与孩子失去沟通的情况下生活,关注着“关门现象”。“进屋后,关门关门是孩子的表情。”别在意,我不想和你说话。因此孩子成为父母“最熟悉的陌生人”,每天见面都无法了解孩子的内心。”我想”

为什么关门?“父母往往不是父母,而是道德审判者,喋喋不休的说教者,永远成为正确的顾问,充满了说服、威胁、控制和建议的家庭对话。事实上,两者都是沟通的绊脚石,妨碍孩子表达内心的想法,孩子可能要闭上嘴,为自己辩护,或表达愤怒,因为父母的感觉是无法接受的。”

事实上,孩子遇到问题或感情上的问题时,最需要的不是教育者,而是理解、关怀、包容自己的父母。如果孩子不想告诉我们在外面受的苦,最主要的原因是我们听了孩子的诉苦后,没有表现出孩子期待的承诺,没有安抚孩子的心情,也没有加深他的伤害。

“听和接受比教育更有建设性,更有效。倾听和接受让孩子们觉得我是重要的、受尊重的、有价值的存在,并且有足够的力量改变自己,所以我成长了。”

王老师举了自己生活中的例子。3岁的时候哭着不愿意去幼儿园。怎么说服也没有用。有一天孩子又在幼儿园里哭了,不愿意进来。干脆蹲下来听孩子说话。孩子说幼儿园不好,说完话后说:“孩子流泪了一次,把书包转过来一次。跟妈妈说再见,我要进去了。事实上,有充分理性的孩子需要的只是聆听和接受。”

洞察需求比看问题更重要。

如果孩子遇到各种情况,父母很容易只看到孩子的问题,看不到孩子背后的要求。事实上,“问题行为”是孩子表达需求的替代方法,是通过“问题行为”解决忧郁心理需求的一种方法。因此,问题不总是行动本身,而是隐藏在表面后面的“要求”。

3岁的少女对妈妈说:“长大后会和石头结婚,生下和我一样的孩子。”王楚英从小会怎么想,对家长们说:“因为在这句话的后面,孩子们的认可和爱是自我价值感。”

“人的成长过程其实是不断处理要求的过程。根据是否满足与本质感情相关的需要,会产生成长喜悦,成长创伤。即使是这种小小的人生经历,也会对一个孩子的成长产生重要而广泛的影响。长大后,无论遇到什么挫折,都可能再现了这种微小而重要的生活经历。”

3、三维布管,哪个更重要?

在权威和民主、控制和放纵之间,父母总是没有选择的馀地:他们的平衡在哪里?市场上出现了书《千万别管孩子》,但最后又出现了新的《孩子是管出来的》,使家长们感到不舒服。

王楚英指出,家长对家庭教育的任务是阶段性的,家庭教育的重点和方法不同。在幼儿和小学阶段,家长的目标是营造安全感,培养良好的生活和学习习惯,遵守规则,保持强烈的学习兴趣和探索精神。

如果孩子小时候去寄宿学校,实际上危险负担不少。安全感源于孩子对照顾者的热爱。因为这是孩子形成良好性格的基础。因为妈妈就是世界。这个世界是温暖的,可以依靠的。孩子有勇气以积极健康的心态与世界交流,信任世界,探索未知的世界。孩子感到安全后,就可以开始学习了。

权威会损害孩子的自尊和安全感吗?王楚英预计,如果孩子们没有规律,将以多种方法触摸世界的底线,以多种方法突破所谓底线等,将表现出任性的行为。例如,他们伸出小手拉着灯的绳子,但两眼严肃地盯着你。这种惹事的行为其实很理性。他认真地看着你,因为你和你的反应(不是灯串)是他的目的。规则和权威有助于确立安全感,放纵的孩子往往没有安全感,所以要用各种行动进行测试。

让孩子学会保持学习的兴趣和探索心,打开多彩的世界,感受责任感,接受自己行为所带来的后果,进行反思,这样孩子也能从自己的错误中吸取教训。

中学,特别是高中入学的时候,是“自己”的时期。孩子们的独立自主意识形成了,树立了大体的世界观和人生观,开始观察社会。理解人生的愿望,对所有理想和未来的憧憬只有一个核心:我在社会中的位置。此时,家长的教育集中在如何理解自我与社会的关系,如何对孩子进行社会引导上。

不要成为“最好的父母”

王楚英有“最好的”情结。成为最好的,成为最好的教师,成为最好的父母”,“什么都可以成为最好的。因为父母不能成为最好的,“就这样好了”,最好的父母最容易犯以子女为中心,牺牲自己的需要和关心的错误。为孩子负责一切,孩子们经历,承担的东西被夺走了。以子女为中心的家庭往往培养放纵、自我、没有责任感的孩子。

因此,我们必须成为“真正的父母”:坚持自己的独立性,珍视自己的需要,坦白自己的感受,让孩子承担家庭的部分责任和义务。“只有装满这个‘杯子’的父母,才能成为健康幸福的父母。这样才能和孩子一起分享杯子的资源、能量、照顾。这样,父母就会更有成就感和成就感,孩子也会成长得更好。如果你牺牲自己的一切,就很容易对孩子寄予过高的期望,孩子也会受到压力。”

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